威威老師的寫作教室：學測英文摘要寫作

摘要寫作是什麼？為什麼這麼多人怕它？

學測英文的混合題裡有一大題叫 summary writing。考卷給你一篇 300 到 400 字的短文，你要在 80 字以內把重點寫出來。限字數，限時間，還不能抄原文句子。

很多同學看到這題就慌。不是不會寫英文，是不知道「摘要」到底在考什麼。

答案其實不複雜：它考你讀懂了沒有。

不是考你能不能換字，不是考你會不會用漂亮的片語，是考你能不能在短時間內抓到一篇文章到底在講什麼，然後用自己的話重新說一遍。這個能力叫做 reading comprehension + paraphrasing。兩個都要到位，缺一個就扣分。

我帶過很多學生，他們的問題通常不是英文差，而是閱讀習慣不對。有的人每個字都看，但整篇看完不知道在講什麼。有的人掃過去了，抓到幾個關鍵字就動筆，結果寫了一堆細節，主軸歪掉。

摘要寫作反過來訓練你這個能力。它要你先讀懂，再寫短。這個過程其實對你的閱讀理解幫助很大。

四步驟：怎麼寫出一篇合格的摘要

第一步：讀，認真讀

不是掃過去。是讀兩遍。

第一遍抓大意：這篇文章在講什麼？作者想說什麼？整篇的情緒是正面、負面、還是中性的？

第二遍抓結構：作者用了幾個論點來支撐他的主張？每個段落的主題句在哪？有沒有例子或數據？這些例子是用來幹嘛的？

讀的時候拿筆，在紙上做記號。主題句畫線，轉折詞圈起來（but, however, on the other hand），結論句打星號。這些是你之後動筆的材料。

很多同學會犯一個錯：急著寫。讀不到一分鐘就開始動筆，結果寫到一半發現漏了一個重要論點，又要重來。摘要寫作的時間分配大概是讀 5 分鐘、寫 10 分鐘。讀的部分絕對不能省。

第二步：找出 key points

讀完之後，問自己三個問題：

這篇文章的主題是什麼？（一句話就能回答）
作者提出了幾個要點？（通常是 2 到 4 個）
作者的結論或立場是什麼？

把答案寫在草稿紙上。不用寫完整句子，關鍵字就好。例如：

主題：社群媒體對青少年的影響
要點 1：增加焦慮和比較心理
要點 2：但也提供社交連結
要點 3：關鍵在於使用時間的管理
結論：適度使用是關鍵

這張清單就是你摘要的骨架。之後所有的句子都圍繞這些要點展開。

第三步：用自己的話重寫（paraphrase）

摘要最核心的規則：不能照抄原文。

這不代表你要每個字都換。你可以在保留原意的前提下做幾件事：

換詞。 important 換成 crucial / significant / essential。但是，如果你不確定那個詞的用法，用簡單的詞反而比較安全。寫 important 不會扣分，用錯 crucial 會。

換句型。 原文是主動句，你改被動。原文是兩個短句，你合成長句。原文是長句，你拆開。

濃縮。 原文用了三句話解釋一個概念，你可能一句就夠了。摘要的字數有限，每一個字都要有意義。

舉個例子。原文說：

"Many studies have shown that teenagers who spend more than three hours a day on social media are more likely to experience feelings of anxiety and depression."

你可以寫成：

"Research indicates that excessive social media use increases anxiety and depression risk in teenagers."

意思一樣，字數砍半。這就是摘要要做的事。

第四步：組織成文

你的摘要不是一堆句子的集合，是一篇有結構的短文。

基本結構很簡單：

開頭：一句話點出主題和作者立場
中間：2 到 3 句話涵蓋主要論點
結尾：一句話帶出結論（如果字數允許）

銜接詞很重要。你不能只是把要點排在一起，要讓讀者知道它們之間的關係。常用的銜接詞：

表示因果：therefore, as a result, consequently
表示轉折：however, on the other hand, nevertheless
表示補充：moreover, furthermore, in addition
表示對比：while, whereas, in contrast

但別堆砌。一篇 80 字的摘要用兩三個銜接詞就夠了，塞太多反而像在背模板。

台灣學生最常犯的五個錯誤

錯誤一：抄原文句子

這是最常見也最致命的錯誤。評分標準寫得很清楚：copied sentences will not be credited。你抄一句就少一句的分。

有些同學以為換一兩個字就不算抄。把 important 換成 significant，其他結構一模一樣，評分老師看得出來。真正的 paraphrase 是用不同的句子結構重新表達同一個意思。

錯誤二：寫太多細節

摘要不是原文的逐句翻譯。原文舉了一個研究、一個例子、一個統計數字，你不需要全部寫進去。你要寫的是那個研究的結論，不是研究的過程。

原文：「根據 2024 年的一項調查，台灣有 78% 的青少年每天使用社群媒體超過兩小時。」

摘要只需要寫：「多數台灣青少年每天花大量時間在社群媒體上。」

數字可以省略，除非那數字本身就是文章的核心論點。

錯誤三：加入自己的意見

摘要是客觀重述，不是讀後感。你不能寫 "I think..." 或 "In my opinion..."。你的任務是告訴讀者原文講了什麼，不是你覺得原文講得對不對。

錯誤四：超過字數限制

80 字是硬限制。超過就扣分，不管你寫得多好。

寫完之後一定要數字數。如果超過了，從細節開始砍。先砍例子，再砍修飾語，最後才砍論點。

錯誤五：沒有 paraphrase 的意識

有些同學覺得自己沒有抄原文，但其實只是把原文的詞序稍微調整了一下。真正的 paraphrase 需要你理解原文的意思，然後用「如果我要跟朋友解釋這件事，我會怎麼說」的方式重新寫出來。

練習的方法很簡單：讀一段英文，把書闔上，用自己的話跟自己講一遍，再把講的內容寫下來。這比你盯著原文一個字一個字換有效多了。

實戰練習：三篇範文與模擬解答

練習一：科技與生活

原文：

Smartphones have become an essential part of modern life. People use them not only for communication but also for entertainment, education, and even health management. However, experts warn that excessive screen time can lead to physical problems such as eye strain and poor posture, as well as mental health issues including anxiety and sleep disorders. A recent study found that people who spend more than four hours a day on their phones are twice as likely to report feelings of loneliness. Despite these concerns, smartphones also offer significant benefits. They allow people to stay connected with family and friends across great distances, and they provide access to valuable information and learning resources. The key, according to health professionals, is to set reasonable limits on daily phone usage and to take regular breaks.

摘要（78 字）：

Smartphones play a vital role in daily life, serving communication, entertainment, and educational purposes. However, research shows that overuse may cause both physical and mental health problems, including loneliness. Health professionals suggest that setting limits on phone usage and taking regular breaks can help people enjoy the benefits while reducing the risks.

解析：

開頭句點出手機的角色（paraphrase: have become essential 換成 play a vital role）。中間句濃縮了過度使用的問題（原文列了具體數字和研究，摘要只保留結論）。結尾句帶出專家建議。注意沒有加入個人意見。

練習二：環境議題

原文：

Plastic pollution has become one of the most pressing environmental issues of our time. Every year, approximately eight million tons of plastic waste enter the oceans, harming marine life and entering the food chain. Sea turtles mistake plastic bags for jellyfish, and seabirds often feed small plastic pieces to their chicks. Some countries have taken action by banning single-use plastics, but the problem remains far from solved. Recycling alone cannot address the crisis, as only a small percentage of plastic is actually recycled. Scientists argue that the most effective approach is to reduce plastic production at its source and to develop biodegradable alternatives. Consumers also play a role by choosing reusable products and supporting companies that prioritize sustainable packaging.

摘要（79 字）：

Plastic pollution poses a serious threat to marine ecosystems, as large amounts of waste enter the oceans each year and harm wildlife. While some governments have banned single-use plastics and recycling efforts continue, scientists believe the real solution lies in reducing plastic production and developing eco-friendly alternatives. Consumers can also contribute by choosing reusable products.

解析：

開頭句濃縮了問題的核心（paraphrase: pressing environmental issues 換成 serious threat to marine ecosystems）。中間句把各國的行動和回收的限制合在一起講。結尾句保留了科學家的建議和消費者的角色。具體數字（eight million tons）省略了，因為它不是核心論點。

練習三：教育觀點

原文：

Homework has long been a topic of debate among educators and parents. Supporters argue that homework helps students review what they have learned in class and develop good study habits. They believe that practice outside the classroom is essential for mastering difficult subjects like mathematics and science. On the other hand, critics point out that too much homework can cause stress and reduce the time children have for play, family activities, and rest. Research from Stanford University found that students in high-achieving schools who spent more than three hours on homework each night experienced higher levels of stress and physical health problems. Many education experts now recommend a balanced approach: homework should be meaningful and limited in quantity, allowing students time for other important aspects of their development.

摘要（76 字）：

The debate over homework centers on whether it benefits or harms students. Supporters claim it reinforces learning and builds study habits, while critics argue that excessive homework causes stress and limits free time. Research supports the concern about overwork. Most experts now favor a balanced approach, assigning meaningful homework in moderate amounts.

解析：

開頭句用一句話點出爭議的核心。中間句把正反兩方各壓成半句話（原文各用了兩三句展開）。引用了研究的結論但沒有引用出處細節。最後用專家的共識收尾。

高分技巧：讓你的摘要從 B 升到 A

技巧一：第一句定生死

摘要的第一句話決定了評分老師對你整篇的印象。它必須回答一個問題：這篇文章在講什麼？

差的第一句："The article talks about smartphones."

好的第一句："The article discusses the growing concern over smartphone addiction among teenagers."

差的那句什麼都沒說。好的那句點出了主題和切入角度。評分老師讀完第一句就知道你有沒有讀懂。

技巧二：學會「帶入式 paraphrase」

最自然的 paraphrase 不是逐字換詞，是換一個角度重新描述同一件事。

原文說 "Students who skip breakfast tend to have lower concentration levels."

你可以寫成 "Eating breakfast appears to be linked to better focus in class."

這不是換字，是換了一個表達的角度。原文從「不吃早餐」的角度講，你從「吃早餐」的角度講。意思一樣，但句子完全不同。這種 paraphrase 最安全。

技巧三：控制好字數

80 字大概就是 4 到 5 句話。不要想寫太多。

我的建議是這樣分配：

第 1 句：主題 + 作者立場（15-20 字）
第 2-3 句：主要論點（各 15-20 字）
第 4 句：結論或建議（15-20 字）

寫完之後數一次。如果只有 60 字，沒關係，60 字的精準摘要比 80 字的灌水摘要分數高。

技巧四：用對銜接詞

銜接詞不是裝飾品，是邏輯的路標。每個銜接詞都要反映真實的邏輯關係。

"Moreover" 是「而且」，表示你要加一個同方向的論點。"However" 是「但是」，表示你要講一個相反的觀點。不要為了湊字數亂塞。

技巧五：練習限時寫作

正式考試的時候，你大概只有 15 分鐘做這題。平時練習就要計時。

一開始可以給自己 20 分鐘，慢慢壓到 15 分鐘。重點不是快，是在有限時間內讀懂、想清楚、寫出來。這個節奏感要靠練習建立。

最後的話

摘要寫作不是天賦，是技術。技術可以練。

每週練一篇，三個月之後你會發現自己不只是摘要寫得好了，連閱讀理解的速度和準確度都提升了。因為摘要寫作訓練的就是你在短時間內抓重點的能力，而這個能力在英文學習的每個階段都用得到。

不要怕寫錯。寫錯了才知道自己哪裡讀不懂。每次練習之後回頭對照原文，看看自己漏了什麼、多寫了什麼、paraphrase 的地方有沒有改對。這個修正的過程比練習本身更重要。

還有一件事：讀英文文章的時候，不要只想著翻譯。試著在心裡用英文問自己「這段在講什麼？」一開始會很慢，但習慣之後你會發現自己的閱讀速度和理解力都上了一個台階。

加油。